Min häst Lukas är en sjuttonårig fullblod ex-racer och tidigare räddning. Han sprang i tre tävlingar som en två-åring, skadade benen och lämnade banan. Han ändrade senare hem flera gånger och hittades svälter i en gård och räddades av en granne. Efter hans räddning, köpte jag honom som en "Oerfarna projektet hästen." Han hade många problem, bland annat bakut och spöka och krävde mycket tålamod, men innan länge hans intensiva fokus och körning nyfikenhet började blomstra. Efter att ha undervisat honom en bred bas av frihet (fri /lös) rörelser och tricks, började jag experimentera med kognitiva och perceptuella uppgifter. När jag vecklade sitt skrivbord, gnäggade han, och se hans leksaker förde ut nickering galore. Hur mycket kan en häst lär? Jag bestämde att hitta out.Current Forskning /AlternativesAccording till de flesta djur skalor intelligens ranking, equine statistik är dyster: hästar rangordna allt från femte till nionde i intelligens jämförelser mellan arter. Dessutom är den häst befolkningen tros vara en allmänt reaktiv grupp i händerna på flyg instinkter och valnötsstora hjärnor. Jag misstänkte att de vanligaste repetitiva maskin försök att bedöma inlärningsförmåga saknades några viktiga komponenter: ett socialt, interaktivt element, röstmeddelanden (särskilt mellanhand /ledande markörer) och variationer förstärkning. Vidare beslutade jag att de rådande metoderna för force utbildning var otillräcklig och även kontraproduktivt. Jag bestämde att Lukas lektioner skulle likna dem som vi använder för barn: kul, mild och ett ömsesidigt prospektering i möjligheter. TechniquesMy tillvägagångssätt består av att kombinera tre element för att skapa en kraftfull och effektiv träning systemet: formning, klickerträning (ersätta visselpipor och min röst för klick) och positiv förstärkning. Forma är den övergripande processen, den grundläggande fundament. De formar strategier som jag använder är att fånga (märkning och belöna beteenden som studenten erbjuder naturligtvis) och skapa beteenden (med ledtrådar för att framkalla önskade svaren stegvis). Den klick, tidigare har kopplats ihop med en primär förstärkning - mat - att "ladda" det är en indikator på att en önskvärd beteende har inträffat. Detta markerar den exakta tidpunkten för elevens maximal ansträngning /prestation med tanke på nuvarande förmågor /förståelse. Positiv förstärkning ger energi de metoder och ges på rörliga scheman för att upprätthålla iver. Initialt godsaker ges stadigt, sedan bytte till en intermittent rutin (dvs varannan eller fjärde acceptabelt svar) och gradvis övergå till en slumpmässig pay-off. Denna oförutsägbarhet behandla regimen håller djuret gissa och trying.In min erfarenhet, det finns flera nackdelar med konventionell klickerträning: besväret med att bära något runt i mina händer, speciellt när man rider, och den tid som förflutit mellan beteende och klicket vilket gör den mindre effektiv. Även under clicker sessioner finns många förlorade möjligheter till utbildning som djuret frenetiskt och slumpmässigt sökningar i en enslig sätt för ett beteende som ska klickas på. Att leda motivet till min målbeteendet och engagera mig i processen, anställer jag förmedlande markörer för att ge den studerande tips om riktning och länka försök till det önskade resultatet. Detta liknar den heta och kalla spel vi spelade som barn: en utdragen "aaahh" eller "Yessss" för att indikera en önskad insats eller ett "uh-uh" till reläet ett budskap om en oönskad reaktion. TrainingTo maximera nyttan av de lärdomar, använder jag ingen utrustning alls (inklusive en piska). Alla våra aktiviteter är fritt och gemensamt bedriver: valfrihet och rörlighet har gett honom möjlighet att räkna ut saker på egen hand, vara mycket lyhörda för mig, och har också fått mig att bli mer medveten om mina rörelser och kroppsställning. Denna frihet främjar kreativitet och initiativ, men han är väldigt mottaglig för omdirigering och utsikterna till ett nytt spel. Skapa och fånga är mycket kraftfulla verktyg och kan fördubbla träningsresultat. Jag kan fånga (med visselpipor eller min röst) alla erbjudna beteenden och sedan bygga vidare på dem (skapande) till mode utarbeta beteendemässiga kedjor. Lukas trick i sig är inte särskilt betydande - hans iver, förståelse och förväntan är det som gör hans förmågor meningsfull och minnesvärd. Sessions är korta och trevlig, hästar behöver tid att ta till sig ny information och latitud för att undersöka alternativ, och jag uppmuntrar detta. Associera lektioner med glädje ger snabbare inlärning, bättre retention och större generaliseringar. På detta sätt, lektioner tenderar att plocka upp där tidigare avslutade och förstärker inte bara för studenten men för läraren också. Resultat Lukas 'repertoar hittills omfattar leende, pose, ja, nej, kyss, hämta, som ögonbindel, fånga, gäspning, våg, piedestal arbete, spanska Walk (hög steg), stanna och komma, sitta, jambette (trebent pivot), niga, passage (liknar hoppa), bog, korsade framben, fastställa, fötter alla tillsammans, hide-and-seek och bak. Mycket av hans uppmärksamhet beror på att hans kognitiva förmågor: identifiera bokstäver, siffror och former, diskriminera färger och hans grepp för proportioner, lika /olika, rumsliga förhållanden, objektpermanens och absentness. Lukas har varit på NBC, CBS, ABC, CNN, HLN och Inside Edition och draghistorier släpptes av Associated Press och America Online. Tidningar, forum, bloggar och nyhetsbrev över hela världen har delade hans berättelse och hans resa har hört på Horse Talk Radio, Pet Talk Live Radio, Pet Place Radio, Pet Alla Paws Talk Radio och RFD-radio bland annat. Den World Records Academy erkänt Lukas som "världens smartaste häst," och Guinness har godkänt hans rekord "Mest numren identifieras av en häst i en minut:. 19" Dessutom var Lukas nominerad till 2010 Equine Vision Award sponsras av Pfizer och amerikanska publikationer Horse. Han är Spokeshorse för efter mållinjen, en organisation för att hitta bostäder för ex-tävlingshästar och han har inbjudits att delta i Wounded Warriors programmet konst av:. Karen Murdock