Tills nyligen, har traditionellt föräldraskap tekniker såsom konsekvenser, poäng och belöningar och spanking använts av föräldrar över hela världen som effektiva åtgärder för korrigering för beteenden som anses socialt opassande. I själva verket, skolor fortsätter att använda alla dessa, inklusive aga, som en åtgärd för att avskräcka problembeteenden hos barn. Nya rön från området neurovetenskap demonstrerar att sådana åtgärder kan i själva verket vara skadligt för friska hjärnans utveckling hos barn och kan även vara en av de viktigaste orsakerna till över-förskrivning av läkemedel. Vad Science RevealsThe amygdala är en almondshaped kluster av nervfibrer som ligger vid basen av hjärnan. Enligt New York University hjärnforskare Joseph LeDoux, författare till The Emotional Brain och Synaptic Själv, är det rädslan receptorn i hjärnan. Det är primärt ansvarig för avkänning hot i miljön. Som sådan, är amygdala inte en del av den utvecklade högre tänkande hjärnan, utan snarare kontrollerar emotionella halvklotet av en individ. Denna del av hjärnan är direkt kopplat till de första hormonerna plats stressen släppt inifrån nervsystemet, vetenskapligt kallas kortikotropin releasing factor. Föräldraskap tekniker som är hotfulla, rädsla-baserade, kan saknas i empati eller föräldraledighet medkänsla orsaka amygdala att frigöra stora mängder stresshormoner i hjärnan och kroppen systemet. I många fall, den här versionen, om inträffar rutinmässigt, utan tillräcklig avbrott, kan skapa upplevelsen av trauma. TraumaTrauma definieras som något stressande händelse som är långvarig, överväldigande, eller oförutsägbar. Traumatiska nivåer av stresshormoner som distribueras via amygdala har potential att skapa nervskada till ett annat område i hjärnan som ansvarar för klart tänkande och korttidsminne. I själva verket, forskning påpekar att under tider av hög stress, tänkande processer blir förvirrad och förvrängd, och korttidsminnet är undertryckt. Resultaten från området neurovetenskap visar att under kritiska tider av utveckling, kan användningen av sådana straff tekniker för kontroll av beteendet initiera tidiga ramarna för svårt att interagera i viktiga sociala arenor såsom i skolan och med kamrater. Dessa sociala kamperna oftast noteras av beteende beskrivs som hyperaktiva, deprimerad, eller aggressiv. Dessa beteenden blir då grunden för medicin som ordineras till barn. I detta fall kan inte bara den medicin som ordineras maskera en djupare utmaning för barnet, men det kan möjligen vara administreras för alla fel reasons.Information om sambandet mellan bestraffande beteende förvaltning, stress, allt störande beteende och rutinen förskrivning av läkemedel till barn i syfte att främja beteenden som vuxenvärlden kan lättare tolerera är inte ofta diskuteras inom föräldraskap och pedagogiska forum. Området neurovetenskap har varit mindre framgångsrika i att dela sitt budskap än läkemedelsbolagen. Därför föräldrar uppmuntras att utbilda sig både om användningen av traditionella föräldraskap och användningen av psykiatriska mediciner i barn. Copyright © 2006 Dr Bryan Post. Alla rättigheter förbehållna konst av:. B. Bryan Post, PhD