När man arbetar med barns utbildning, de flesta föräldrar är överens om att myndigheten är den viktigaste faktorn som kan garantera framgång. Ändå är det få saker som känt om effektiviteten av de källor från vilka myndigheten har fötts. Vissa föräldrar lider av ångest kopplad till förlusten av myndighet om sina egna barn och då de försöker få så huvudargument sin status som förälder, utan att ta hänsyn till de krav som följer av denna status. Vid den andra ytterligheten, det finns föräldrar som inte tar sin status som förälder väldigt seriöst och beröva sina barn den myndighet som krävs för att deras harmoniska development.In båda fallen bör föräldrarna veta mer om vikten av den myndighet i utbildningen, om Formerna myndigheten får ta, och om effekterna av dessa former på barns utveckling. En student sade en gång att några av lärarna är så upptagna med att upprätthålla sin auktoritet att de glömmer det huvudsakliga syftet med deras undervisning - som att forma ansvarstagande, kreativa unga män med initiativförmåga. Därmed förlorar de precis vad de vill så mycket att hålla - authority.God har skapats för föräldrar i lokalerna hos auktoritet gentemot sina barn. Vi bör vara uppmärksamma på vad Gud erbjöd oss när han gav oss barn Några av lokalerna utifrån vilka föräldraansvar kan byggas: -! Barn älskar sina föräldrar och ser fram emot att dela sin tid, känslor och kunskap med dem - Fram till. åldern 3-4 år, barn tror att deras mamma och pappa vet och kan göra allt, vilket är varför de visar förtroende för dem -. Barn behöver lagar och regler som kan sätta gränser för dem och ge dem möjlighet att förstå verkligheten. - Barn behöver ett mönster som de kan identify.Starting med dessa lokaler och utan att ha uttömt dem, kan vi säga att ett litet barn tillskriver hans överordnade a priori viss auktoritet -. Men kommer den förälder lyckas hålla den auktoritet som Gud har erbjudit när Han skapade dessa lokaler - Kommer föräldern använder den myndighet han /hon innehar i syfte att ge de positiva effekter i barnets utveckling Former föräldraansvar får ta: -? Den "överordnades" auktoritet - den auktoritet mannen som genom av status han /hon innehar, kan ge direktiv -. den "expert" auktoritet - den auktoritet mannen som vet mer än de andra -. den "modellen" auktoritet - den auktoritet mannen som inspirerar, samtidigt , respekt, beundran, kärlek och obedience.Parental myndighet kan inte begränsas enbart till en av dessa former. Föräldern kan manifestera dem alla, men i olika förhållanden och i olika grad. Den överlägsna auktoritet måste användas mycket försiktigt i vissa stunder av barnets liv och endast när direktiven justified.In andra fall, är expertens auktoritet utövas med stöd av föräldrarnas erfarenheter och kunskaper i samband med hans /hennes barn. Men om denna typ av myndighet kritiserar eller förödmjukar de negativa effekter och oönskade attityder erhålls från child.The effektiviteten av modellens myndigheten erkänns fullt ut, och på grund av det faktum att det är byggt på affektiva grunder, är det mycket mer hållbara. Denna typ av myndighet kan förena de andra former, men fundamentet i valet och bygga modellen är varken föräldrarnas kunskaper, eller hans /hennes status, men kärlek och omtanke för child.Parents vet att mycket unga barn ser upp till sina föräldrar med beundran, är mycket stolta över deras fäder, som de anser vara riktiga hjältar. De "låna" några av deras föräldrars förtroende och bygga upp sin identitet småningom, genom interiorizing familjens identitet komponenter. När mamman är lugnt och fridfullt, är barnet också lugn. Faderns glädje överförs till barnet, och barnen delar kommunikationen mellan föräldrarna. Barn behöver en modell som de kan identifiera, och föräldrarna finns där för dem, i syfte att erbjuda dem denna model.I minns en kamp mellan två sex-åringar, var och en av dem att försöka bygga en bra bild av sig själv mot den andra. Ett av barnen skröt om att hans far var stark, att han just hade köpt en mycket dyr sportig bil som han körde i hög fart. Den andra, med en blygsam ekonomisk situation, skulle ha velat presentera sin far i en positiv dager, men han kunde inte hitta något som skulle imponera på sin vän. Hans familj har inte äga en lyxbil, och hans far var bara en mekaniker på enorma bort snö utrustning. Barnet funderade en stund och sedan, med tårar i ögonen, men full av stolthet, sade: "Min pappa är starkare än din, kör han en mycket större maskin. Det är svårare att köra en traktor än en liten bil som din far ". Den önskan positiv identitet bestämmer barnen att leta efter de bästa i sin parents.In deras tendens att identifiera sig med sina föräldrar, barn många gånger dra slutsatser om deras ärver sina föräldrars egenskaper och flöden. Om föräldrarna uppfattas som har önskvärda egenskaper, är barnet antas ha en eller flera av dessa egenskaper också. Således, han /hon kommer att ha mer självförtroende. Barn vars föräldrar uppfattas som aggressiv, orättvis i att tillämpa straff eller lata, kommer skämmas eftersom de kommer att ta de egna samt några av de negativa egenskaper. Barnets tidig identifiering med hans /hennes föräldrar är fördelaktig endast när gemensamma värderingar, attityder och gärningar som är positiva och lämna barnet möjlighet att choose.The typ av myndighet utövas av föräldrarna bestämmer vilken typ av lydnad som de kommer att få från sina barn. Om myndigheten i den förälder-modellen är begränsande, kommer det att leda till servil lydnad. "Förfölja" föräldrar utvecklas i sin barn lydnad, eller, tvärtom, uppror. Rädslan för bestraffning förvandlar barnet från sin fars son i hans "slav". Det finns också en typ av frigörande myndighet som avgör fri vilja lydnad. I det här fallet, accepterar barnet regeln, normen, de värderingar, eftersom de garanterar hans /hennes utveckling. När föräldern-modellen är överbeskyddande, utan myndigheten av några tydliga värderingar och normer, är barnet utsatt för risken att bli beroende, förvirrad vuxen, som är känsliga för påverkan och utan insatser. I detta fall har den förälder inte utgör en guide, en säkerhets-bas för barnet, men bilden av inkonsekvens och uncertainty.All i allt, är den myndighet i föräldra-modellen den mest effektiva formen att påverka barnet och det måste representerar en subtil blandning av kärlek, omtanke regler och penaltys, alla av dem har som främsta syfte att skapa ett ansvarsfullt, kreativt barn, fram till den gudomliga nåden. Den förälder är inte en enkel arrangör av reglerna något mer, men källan till en myndighet av värderingar, normer, vetenskap och kärlek konst av:. Teodor Miroslav Muntean