De studenter som bör överväga en matte lärare brukar delas in i två kategorier. Det är studenten som arbetar verkligen hårt, gör allt läraren frågar, och ändå verkligen ha begreppen problem mastering och få bra betyg. För det andra är den studerande som inte tillämpar sig själv, inte göra läxor, och inte uppmärksamma i klassen. Studenter i båda dessa grupper kan dra nytta av att arbeta med en handledare, men i mycket olika ways.Let oss börja med att ta en titt på den första gruppen. Den student som jobbar väldigt hårt och inte får önskat resultat snabbt blir frustrerad, och förståeligt så. Med hjälp av en handledare oftast visar sig vara ganska bra för denna typ student. Jag brukar säga att beslutet att söka till en handledare om hjälp är en mycket individuell och personlig. Vissa elever läser med en handledare som en statussymbol, medan andra drar sig för tanken av rädsla för att stämplas långsamt, dumt, eller något liknande. Så det absolut första steget för att avgöra om du ska använda en handledare bör vara ett allvarligt samtal med din elev. Bestäm hur han eller hon känner för att arbeta med en handledare och gå därifrån. De flesta elever i denna kategori kommer att vara mottaglig för idén eftersom de menar allvar med sitt arbete, inser att de behöver hjälp, och välkomnar att lindra underlätta deras frustration. När detta är fallet, det brukar inte ta mycket alls för en bra handledare för att hjälpa jämna ut ojämnheter. Den student som studerar och arbetar hårt kommer att kunna peka ut de exakta problemområden till handledaren. I sin tur kommer handledaren att kunna ta itu med dessa problem med eleven grundligt och effectively.Now låt oss ta en titt på den andra gruppen av elever möjligen i behov av en handledare, studenten som egentligen inte tillämpar sig till kurser . Denna elev kan vara helt kapabel att förstå och behärska begrepp och få bra betyg utan en handledare. Problemet ligger i det faktum att den studerande inte har försökt tillräckligt med arbete för att veta om han är kapabel. Arbeta med en handledare kan gynna denna typ student i ett par olika sätt. Först med en ordinarie session för en-mot-en handledning tvingar eleven att fokusera på kursen arbete under minst tiden för handledning session. Vidare kommer den studerande som inte tillämpar sig falla snabbt bakom, vilket är ett stort bekymmer i höga kurser school matematik. Matematiska begrepp bygger på varandra. Även om en fattig student plötsligt beslutar att tillämpa själv, kommer han att ha problem om de senaste koncepten inte har bemästrat. Att börja arbeta med en handledare tidigt, när dåliga resultat först upptäcks, kan bidra till att förhindra att eleven från att falla för långt behind.It bör noteras att eleverna ibland känner att ha en handledare automatiskt motsvarar omedelbar succé. Jag har ibland haft elever i mina klasser som inte skulle stanna på uppgiften under uppdrag lektionstid avsedda för borr, praktik, och förståelse. När jag skulle försöka styra dem tillbaka på uppgiften, skulle jag få svar som "Åh, min handledare kommer ikväll. Jag ska få det gjort dem. "Föräldrar bör hålla ett öga på den sortens attityd och försöker att skydda sig mot det. Arbeta med en handledare ska vara komplement till, inte i stället för, övervakas vanlig klass arbete av läraren konst av: Linda Hinkle - AktieTorget.