Deer momee och dadeeI Bo inte vana att göra för att skolbänkar eny mer becouse barn AR lafing på mig. Jag canot vass pleese hjälp meyour sol davidDavid är inte en dåre. I själva verket, enligt de utvärderingar av några proffs, han är ganska intelligent. Men han har verkligen ett problem, och han delar sitt problem med miljontals andra barn och vuxna. David är dyslexic.The termen "dyslexi" infördes 1884 av den tyska ögonläkare, R. Berlin. Han myntade det från de grekiska orden "dys" mening sjuka eller svårt och "Lexis" mening ordet, och använde det för att beskriva en viss störning av läsning i avsaknad av patologiska tillstånd i de visuella organen. I en senare publikation, 1887 uppgav Berlin att dyslexi, "förutsatt rätt handedness," orsakas av en vänstersidig cerebral lesion. Han talade om "word-blindness" och detaljerad hans observationer med sex patienter med hjärnskador som hade full kontroll över verbal kommunikation men hade förlorat förmågan att read.In talet att följa den snäva definitionen Berlin kopplad till ordet dyslexi skulle bredda. Idag termen dyslexi används ofta för att hänvisa till ett "normalt" barn - eller en vuxen - som verkar mycket ljusare än vad hans läsning och skriftligt arbete föreslår. Medan termen används oftast för att beskriva en svår läsning problem, har det varit lite enighet i litteraturen eller i praktiken om definitionen av allvarliga eller särskilda utmärkande egenskaper som skiljer dyslexi från andra läsproblem. I stället för att engagera sig i gräl en definition, kan man helt enkelt använda de "symptom" nedan som en indikation på att ett barn har en läsning problem och därför behöver hjälp. DIRECTIONAL CONFUSIONDirectional förvirring kan ta ett antal former, från att vara osäker på vilken vänster och höger för att att inte kunna läsa en karta korrekt, säger Dr Beve Hornsby i sin bok "Att övervinna dyslexi." Ett barn ska känna sin vänster och höger vid fem års ålder, och kunna urskilja någon annans vid sju års ålder. Riktad förvirring påverkar andra begrepp som upp och ner, topp och botten, kompass riktningar, som håller ett ställe när man spelar spel, att kunna kopiera gymmet lärarens rörelser när han är vänd mot dig, och så vidare. Så många som åtta av tio gravt dyslektiska barn har riktat förvirring. Procentsatsen är lägre för dem med en mild tillstånd, är hon says.Directional förvirring skälet till reversering av bokstäver, hela ord eller siffror, eller för sk spegel skrivande. Följande symtom tyder riktad förvirring: * Den dyslektiker kan vända bokstäver som 'b' och 'd', eller 'p' och 'q', antingen vid läsning eller skrivning. * Han kan invertera bokstäver, läsning eller skrivning 'n' som 'u' eller 'm' som 'w'. * Han kan läsa eller skriva ord som "nej" för "på" eller "råtta" för tjära . * Han kan läsa eller skriva 17 för 71. * Han kan spegel skriva bokstäver, siffror och words.SEQUENCING dyslexics DIFFICULTIESMany har problem med sekvensering, dvs uppfatta något i sekvens och även komma ihåg sekvensen. Naturligtvis kommer detta att påverka deras förmåga att läsa och stava rätt. När allt består varje ord av bokstäver i en specifik sekvens. För att kunna läsa ett har att uppfatta bokstäverna i sekvens, och också komma ihåg vad ord representeras av en sekvens av bokstäver i fråga. Genom att helt enkelt ändra ordningsföljden av bokstäverna i "namn", kan det bli "genomsnittlig" eller "amen" Följande är några av dyslexi symptom som tyder sekvensering svårigheter:. * När du läser, kan dyslexi sätta bokstäverna i fel ordning, läs "kändes" som "vänster", eller "handling" som "cat". * Han kan sätta ord i fel ordning, läser "är det" för "det finns". * Han kan utelämna bokstäver, dvs läser eller skriver "katt" för "varukorg", eller "våta" för "gick". Dyslektiker kan också ha svårt att komma ihåg ordningen på alfabetet, strängar av siffror, för nummer ex telefon, de månader om året, årstiderna, och händelser under dagen. Yngre barn kan också ha svårt att minnas de dagar i veckan. Vissa är oförmögna att upprepa längre ord muntligen utan att få stavelser i fel ordning, till exempel ord som "preliminära" och "statistiska". Svårigheter med de LITTLE WORDSA frekvent kommentar från föräldrar till barn som kämpar med sin läsning är, "Han är så slarvig, får han de stora svåra ord, men håller att göra dumma misstag på alla de små. " Visst, blir den stackars läsaren fastnar på svåra ord, men många verkar göra saken värre genom att göra misstag på enkla ord som de borde kunna hantera - vilja "om", "till", "och" Det är viktigt att. Observera att detta är mycket vanligt, och inte ett tecken på att ett barn är särskilt vårdslös eller lazy.LATE TALKINGResearch har avslöjat en dramatisk koppling mellan onormal utveckling av talat språk och inlärningssvårigheter såsom dyslexi. Följande är bara några exempel: * En studie 1970 av doktor Renate Valtin i Tyskland, baserat på hundra par av dyslexi och normala barn, fann tecken på efterblivenhet i tal utveckling och en ökad frekvens av talstörningar hos dyslektiker än bland vanligt barn. * Enligt doktor Beve Hornsby, författare till "Att övervinna dyslexi," ungefär 60 procent av dyslektiker var sena talare. * I sin bok "inlärningssvårigheter", författaren Janet Lerner påstår, "språkproblem i en eller annan form är den underliggande grunden för många inlärningssvårigheter. Muntliga språkstörning är dålig fonologisk medvetenhet, försenad tal, störningar i grammatik eller syntax, brister ordförråd förvärvet, och dålig förståelse för oral språket. " I de flesta fall bör ett barn kunna förstå enkla ord och kommandon från nio månaders ålder. Från omkring ett år att han borde säga sina första ord. Genom två han borde ha ett ordförråd på upp till 200 ord, och använda enkla två-ord fraser såsom "dricka mjölk." Genom tre han bör ha ett ordförråd på upp till 900 ord och använda hela meningar utan utelämnade ord. Han kan fortfarande blanda ihop sina konsonanter men hans tal bör vara begriplig för främlingar. Av fyra, bör han vara fullt kompetent att tala, även om han fortfarande kan göra grammatiska errors.If ett barn pratar immaturely, eller fortfarande gör oväntade grammatiska fel i sitt tal när han är fem år gammal, bör detta uppmärksamma föräldrarna till sannolika senare läsning problem. Föräldrarna bör omedelbart vidta åtgärder för att förbättra barnets language.DIFFICULTIES MED HANDWRITINGSome dyslektiker lider av dålig handstil färdigheter. Ordet "dysgrafi" används ofta för att beskriva en svårighet i detta område, och kännetecknas av följande symtom: * Generellt oläslig handstil. * Brev inkonsekvenser. * Blandning av övre /gemener eller skriva ut /kursiv bokstäver. * Oregelbundna brev storlekar och former. * Unfinished bokstäver. * Kamp för att använda skrivandet som ett kommunikativt tool.OTHER DYSLEXIA Symptom * Gör upp en berättelse, baserat på bilderna, som inte står i relation till texten. * Läser mycket långsamt och tvekande. * Förlorar orientering på en linje eller sida vid läsning, saknade linjer eller läsa tidigare läst rader igen. * Försöker att ljuda bokstäverna i ordet, men är då inte att säga rätt ord. Till exempel låter bokstäverna "katt" men säger sedan "kalla". * Läser med dålig förståelse. * Kommer ihåg lite av vad han läser. * Pass ord som de låter, till exempel "rit" för "rätt". * Ignorerar skiljetecken. Han får utelämna punkter eller kommatecken och inte se behovet av versaler. . * Dålig på att kopiera från styrelsen konst av: Susan du Plessis