Under senare år har föräldrar hört mycket i media om vad som saknas i vårt skolsystem, och hur så många av dagens barn inte kan läsa. När jag jobbade med övre klass elever som en elementär läsning specialist, var sanningen nästan alla mina elever tekniskt kunde läsa. De hade lärt Phonics och verkade vara läsare. Men vad många av dem inte behövde var en förståelse för vad de läste. Istället för mer Phonics instruktion, behövde dessa studenter att lära sig att tänka. Som läsning blir mer komplext många barn börjar kämpa bara för att de fokuserar för mycket på sondera ord och att de inte tar sig tid att tänka på vad de läser. När detta händer, blir läsningen något barnen känner att de måste göra snarare än något de vill göra. Den goda nyheten är, föräldrar kan lära sina barn hur man tänker, även när de är unga, och vårda en kärlek till läsning hemma genom att flytta utanför fonetik, utöver grunderna, utöver ABC. Hur föräldrar kan lära barnen att vara tankeväckande ReadersMaking ConnectionsHave du någonsin har läst och tänkte, "Det påminner mig om ........."? Om så är fallet, då du gjorde något som alla goda läsare gör! Goda läsare göra anslutningar före, under och efter behandlingen för att öka deras förståelse för vad de läser. Som föräldrar måste vi uppmuntra våra barn att knyta kontakter för att hjälpa dem upptäcka hur personliga läsupplevelsen kan vara. Personliga kontakter kan hjälpa barnen att komma ihåg vad de har läst och öka sannolikheten för att de kommer att vara mer omtänksamma läsare på vägen. Men de flesta av alla barn som gör anslutningar när de läser är mer benägna att njuta av läsupplevelsen och utveckla en livstid läsa habit.To uppmuntra ditt barn att knyta kontakter, prova att använda några av följande fraser när man läser högt för ditt barn: · " Det påminner mig om .... "·" Det är precis som ..... "eller uppmana dem med en fråga som ... ·" Kommer du ihåg när vi gjorde det .... "? ·" Har du någonsin känt så? "Frågar QuestionsYoung barn är naturligt nyfikna. De frågar oss ständigt frågor som de försöker vettigt ur deras värld. Goda läsare (unga och gamla) frågar sig också frågor före, under och efter att de läst när de försöker förstå vad de läser. Att vara nyfiken, ställer frågor och undrar om saker stiftelsen att utveckla en inre lust att läsa och lära. Våra personliga frågor gör att vi vill läsa och lära sig mer så att vi kan lista ut saker. Ett sätt föräldrar kan uppmuntra barn att tänka och ställa egna frågor när behandlingen är att använda frasen, "Jag undrar ....." Denna fras ger barn med en modell för vad god tänkande låter som och, med tiden, barnen kommer småningom använda denna fras själva. Här är ett exempel på vad en vuxen skulle kunna säga under en läsa högt: ". Jag undrar hur den lilla pojken kommer att lista ut" Du också kan uppmana barnen att ställa genomtänkta frågor, genom att säga, "Vad är du undrar om? "Ditt barns fråga kan leda till en bra diskussion, eller du kanske helt enkelt svara med" Bra fråga. Låt oss fortsätta läsa och kanske vi får reda på. "VisualizingIf du någonsin skrattade högt när man läser något för dig själv, är det förmodligen för att du hade en klar bild i ditt sinne för det roliga evenemanget du läste om. Goda läsare visualisera (se bilder eller bilder i deras sinnen) när de aktivt tänker på vad de reading.Visualizing personifierar läser och hjälper till att hålla läsarna engagerade i berättelsen. Visualisering kräver små barn att lyssna noga på orden i berättelsen, eftersom det är de ord som hjälper föra bilderna till liv. Som barn övergång till längre texter finns det färre bilder, eller inga alls, och de måste vara uppmärksamma på detaljer för att skapa en intressant bild i sitt sinne. Föräldrar kan uppmuntra barn att visualisera genom att säga, "jag verkligen kan föreställa att i mitt sinne, kan du?" Eller "Blunda och lyssna medan jag läste. Sen berätta vad du ser i ditt sinne. "Det är också bra om föräldrarna använder massor av uttryck och intressanta röster karaktär när de läser högt. Att göra detta hjälper levandegör historien life.Making PredictionsBefore du någonsin öppna en bok, har du förmodligen en idé om vad det kan handla om på grund av titeln och bilden på omslaget. Och när du läser boken, tänker du förmodligen om vad som skulle hända härnäst. Göra förutsägelser är precis vad goda läsare gör när de är aktivt involverade i en berättelse. En förutsägelse är i grunden en gissning, baserat på tidigare kunskap och de ledtrådar som ges i berättelsen. När en läsare gör en förutsägelse det betyder att de är uppmärksamma på detaljer i berättelsen och tänker bortom orden på sidan. Som de fortsätter att läsa, kommer goda läsare bekräfta eller avfärda gamla förutsägelser och göra nya, då appropriate.When högläsning, kan föräldrar och lärare uppmuntrar barn att göra förutsägelser genom att helt enkelt be, "Vad tror du kommer att hända härnäst? "Föräldrar och lärare bör också göra egna förutsägelser när man läser med barn för att visa vad goda läsare gör. Här är några användbara ord och fraser som du kan använda när du gör en förutsägelse. "Jag slår vad om att han kommer att ...." "Jag tror att han kan ....." "Han kanske kommer att ..." Efter att en förutsägelse, försöka förklara varför du gjorde att gissa. Detta kommer att hjälpa barn lära sig att en god prognos är inte en slumpmässig gissning, snarare är det en kvalificerad gissning baserad på logiskt tänkande. Kom ihåg att läsa mycket mer än sondera ord, läsning tänker. När barnen lär sig att tänka på vad de läser, de kan vara framgångsrika elever i skolan och utanför konst av: Kris Meyers - AktieTorget!