Borta de dagar då engagerade lärare som lärs ut i klassrummet och det var tillräckligt för eleverna att förbereda sig för sin examen. Om ett barn tvivlade, skulle läraren ägna extra tid att rensa upp dessa tvivel i skolan eller på home.My man ofta talar om sin lärare. Läraren erkände min make som en extra intelligent pojke när han var bara i grundskolan. Han började ge honom extra coaching och försett honom med bra böcker att läsa. Efteråt läraren såg till att han fick ett stipendium för fortsatta studier från regeringen. Sådan var invigningen av lärarna i dessa days.As ett barn blir antagen till en skola i dessa dagar, föräldrar börjar debattera om huruvida att skicka barn för undervisning eller inte. Efter varje testresultat, väcker denna fråga sitt huvud. Med löften om mer ansträngning från barnet och föräldrarna att lösa för att tillbringa minst två timmar varje dag med barnet över sitt skolarbete och läxor, är frågan om undervisning shelved.When båda föräldrarna är anställda, en bra bit av pengar går till undervisning läraren om sitt barn. Föräldrarna känner att de inte kan koncentrera sig på sina barns utbildning efter en tröttsam dag på office.An utbildade mamma som väljer att stanna hemma för barnens skull försöker ta på sig rollen som den undervisning läraren. Men hennes klasser slutar argument och tårar och "Du vet ingenting!" synpunkter från barnet och slutligen mor ger up.Even en lärare som kan hantera en klass av 50 idag är utsatt för känslomässig utpressning av sina smarta barn när det gäller studier. De utdrag löften från sina föräldrar av dyrbara gåvor och få dem utan att själva hålla löftet om scoring bra betyg. Och de har kakan och äta den också! När föräldrarna till slut inser att deras egna barn tar dem för en åktur, börjar sökandet efter en handledare. Ibland är det tvärtom. Vid föräldramöte möte lärarens förslag om att barnet behöver hjälp landar föräldrarna vid dörren av undervisning klasser. Betydelsen av leden och den förlägenhet av föräldrarna nonchalera leden av sina barn vid sociala sammankomster driva föräldrar till barn i medeltal i rang race. Och för att uppnå rangordnar handledare söks out.Parents anser att handledarna kan utföra mirakel så att deras barn kan göra mål högsta betyg. De känner att akademisk intelligens kan köpas. Även när barnet får mycket väl och inte behöver någon extra coaching, är han eller hon skjuts in tuitions bara att gå upp med några ranks.NEED AV tuitions - då på grund av överambitiösa föräldrar och ibland verkligt behov av extra? coachning i ämnen där eleverna är svaga, är undervisning centra omgrupperingar i varje neighbourhood.Tuition centers har blivit som alternativa skolor. Det finns lärare som arbetar i skolan bara för att få studenter för undervisning. Deras inkomster från tuitions är mycket mer än vad de tjänar på skolan. Många skolor avskräcka sina lärare från att ta tuitions men då borde de betala bättre löner så att lärare arbetar med engagemang. Tutorials är igen som skolor och olika lärare hanterar olika ämnen. Bara, det är efter skoltid eller tidigare. Och sedan finns det hem handledare som extra teaching.It är väldigt sorgligt att se trötta barn som återvänder hem från undervisning med påsar på sina axlar sent på kvällarna, när de borde leka glatt. Vissa skolor hålla tillbaka eleverna efter skoltid och tvinga dem att ta tuitions. Behovet av att göra mål bra betyg, få tillträde till bra skolor och slutligen landa i en mycket betalt jobb driver barn till slingan av tuitions och de förlorar på sin dyrbara barndom. Undervisningen verksamhet blir en inofficiell bransch. Hur det påverkar trovärdigheten för skolor och kvalificerade lärare måste evaluated.Whether det finns ett verkligt behov för ett barn att få undervisning är att dömas av föräldrarna med samarbetet av ämneslärare. Det finns många inlärningssvårigheter och handikapp som barnet kan ha och som föräldrar eller lärare inte kan vara medveten om. Det kan vara problem med syn, hörsel eller förståelse. Ett exempel på en utvecklingsstörning är dyslexi där barnet skulle kunna skriva en spegelbild av bokstäver. Ibland kan det vara känslomässiga problem som blockerar inlärningsprocessen. Samråd och utvärdering av en barnpsykolog kan lokalisera problemet. Korrigerande sessioner kommer då att se till att barnet är i nivå med den genomsnittliga student.NEED av en effektiv TEACHERSending barnet till undervisning klasser kan inte lösa dessa problem. Ibland kan problemet ligga hos en viss lärare som inte är väl kvalificerad eller vars undervisning stil är olämpligt för hans eller hennes elever. I ett sådant fall föräldrarna bör jämföra anteckningar med andra och sedan närma sig skolan authorities.When föräldrarna inser att barnet verkligen behöver undervisning, bör de utreda bevis för läraren noggrant. Läraren bör vara kvalificerad, erfaren, genuint intresserade av undervisning och patient. Han eller hon bör ha en grundlig kunskap i ämnet. Handledaren ska också kunna peka på svårigheterna för barnet och lösa dem. Föräldrar bör hålla en flik på vad som händer i undervisningen. Fråga ditt barn varje dag om vad han eller hon har studerat i undervisningen klassen. Barnet bör studera och revidera även med tuitions.Do inte springa efter lärare för tuitions, tänker att de kommer att hjälpa barnet i skolan eller att de känner till kursplanen bättre. Några pengar sinnade lärare kan manipulera resultaten av deras undervisning eleverna så att föräldrarna inte ifrågasätter dem över dålig results.There är välutbildade hemmafruar som inte tar upp jobb av familjeskäl. Sådana damer kan vända sig till för handledning barnen. Dessutom kan det vara mycket intelligent men fattiga äldre studenter som behöver pengar för sina college studier. Sådana elever kan ta upp handledning om de har en fallenhet för teaching.Parents bör inte ha orealistiska förväntningar från handledare. De bör ha tålamod att vänta på resultat. De kan inte kräva goda resultat bara för att de är sprita ut pengar för tuitions. Endast med moraliskt stöd från föräldrar och ansträngning på den del av den studerande tuitions ge goda resultat av
:. Carolyn Joana