Filosofin bakom hemundervisning

Föräldrar som väljer att hem skola deras barn gör det av en mängd olika skäl. I vissa fall föräldrar har specifika religiösa mål som de vill uppnå. Andra är missnöjda med undervisningsmetoder i det offentliga skolväsendet, eller föremål för undervisning i särskilda ämnen. Men andra tycker bara att de kan ge en bättre utbildning för sina barn themselves.Whatever orsaken men det enda som förenar föräldrar som väljer hemundervisning är en tro på att det offentliga skolväsendet gör ett dåligt jobb med att utbilda children.Despite vad många föräldrar tro, är hemundervisning inte en ny idé som kräver att du att slå ut på egen hand och börja omforma utbildningssystemet. I själva verket, tills obligatoriska utbildning lagar etablerades i mitten av 19-talet, var nästan alla barn utbildad hemma. Offentlig utbildning dock verkligen kom till sin rätt under 20-talet och följde en auktoritär modell av preussiska skolgång började under 1800-talet. Idag offentlig utbildning är normen, och i de flesta fall, är den preussiska modellen fortfarande följs i de flesta countries.By 1960-talet missnöje med offentlig skolgång på flera håll lett till ett antal utmaningar, i många fall härrör från böcker nu välkänd författare som John Holt, och föräldrar började dra sig tillbaka från det offentliga utbildningssystemet system.Some av föräldrarna återta var tidiga libertarianer som var helt enkelt ivriga att vara fri från staten när det är möjligt. Andra ville återvända till en äldre tradition av klassisk liberal utbildning, antingen från utlöpare av den romersk-katolska kyrkan (som jesuiterna) eller av den grekiska upplysningstiden ideals.Whatever filosofin involverade dock en gemensam uppsättning evolved idéer som har blivit dominerande i hemmet schooling.One Grundtanken är att ett barn är en naturligt aktiv elev. Denna idé är väl förankrad i historien och går tillbaka till tiden för Aristoteles som började sin berömda bok metafysik med orden "Alla män besitter av naturen en önskan att veta." Denna idé rymmer att, givet rätt miljö och resurser, det finns ingen anledning att genomdriva lärande som barnen är angelägna om att utforska världen omkring them.Beyond här en central idé skola inom hemundervisning sedan börja divergera om vad som bör ske next.In vissa fall föräldrar omfamna "unschooling" som verkar utifrån att föräldern eller handledare inte behöver en läroplan eller att ge barnen någon riktning. Här kan barn bara är försedda med böcker och en rad andra naturresurser och de kommer sedan lära vad tar deras naturliga interest.Other föräldrarna vända sig till en mer formell struktur, i vissa fall till och med gå så långt som att använda samma material och undervisar exakt samma ämnen som lärs ut i de offentliga skolorna. Här föräldern eller handledare är helt enkelt tar platsen för den statliga läraren och hemmet ersätter school.These två positioner visar ytterligheterna av hemundervisning och ytterligare andra föräldrar föredrar att ta en medelväg efter idéer som de som framförts av personer som Dr Montessori. Enligt Montessori undervisning system barn får utvecklas i sin egen takt, men är försedda med lämpliga material och vägledning. Den förälder eller handledare styrs av barnet, i stället för tvärtom sett i offentliga skolan, tillåter ett barns fantasi för att tillhandahålla stimulering för lärande. Tyngdpunkten är också väldigt mycket på själv-korrigering snarare än korrigering av föräldern eller tutor.Whatever din motivation och oavsett metod du antar, det finns en konsekvent linje av tanke och det är att barnen är i fokus för lärandet och deras rätta utveckling är målet. Såvitt hemundervisning föräldrar är oroliga, är detta mål bäst uppnås utanför det statliga systemet, som har inte, och kan inte, ge samma kvalitet på undervisningen som de flesta föräldrar kan
By:. Donald Saunders