toalettbesök (eller använda pottan) är en av de mest grundläggande fysiska behoven hos små barn. Det är också en av de svåraste ämnena kommunikation mellan föräldrar, barn vårdgivare och sjukvårdspersonal när de ombads att bestämma "rätt" ålder ett barn bör kunna framgångsrikt och konsekvent använda toaletten. De flesta är överens om att de metoder som används för att potträna kan få stora känslomässiga effekter på barn. Hela processen, från blöjbyte spädbarn till undervisning småbarn och förskolebarn om att använda toaletten-bör vara positiv. Ofta, och av många skäl, blir toalett lärande en onödig kamp för kontroll mellan vuxna och barn. Många familjer känner sig pressad att potträna barn från två års ålder på grund av strikta program barnomsorg politik, den övergripande olägenhet för blöjbyte, eller uppmaning från deras barnläkare, tidig barndom kolumnister, forskare, andra familjemedlemmar, vänner, etc. Faktum är att det förmåga att kontrollera blåsa och tarm funktioner är lika individuell som varje barn. Några två-åringar är fullt potta utbildade, och vissa inte. Men de som inte inte bör göras för att må dåligt över det. Det finns också många kulturella skillnader i hanteringen potträning, därför är det viktigt att familjer och program personal lyhört och effektivt kommunicera kring dessa frågor. Syftet med toalett lärande är att hjälpa barnen att få kontroll över sina kroppsfunktioner. Om ett barn är redo, kan processen ge en känsla av framgång och prestation. Här är några bra tips om att avgöra när små barn är redo att börja potträna processen och förslag på hur man positivt uppnå denna uppgift. ! Ready, set, go Barn är mest sannolikt redo att börja toalett lärande när de: • Visa en förkärlek för rena blöjor-en preferens vuxen kan uppmuntra genom täta blöjbyten och med att berömma barnen när de kommer till dig för en förändring. • förstå när de har eliminerats och vet innebörden av termer för kroppens funktioner. Till exempel, "väta", "kissa", "bajs" och "B.M." är ord som ofta används av barn för att beskriva urinblåsa och funktioner tarm. • Ange att de behöver gå på pottan genom huk, pacing, hålla sina privata delar, eller passerar gas. • Visa att de har en viss förmåga att hålla den för en kort tid genom att gå bort av sig själva för privatlivet när du fyller blöjan eller vistas torrt under tupplurar. Bli en cheerleader • Det kan finnas tillfällen under inlärningsprocessen när barn råkar gå i deras blöjor eller träningsbyxor. Detta kan vara mycket smärtsamt och kan få dem att känna sig ledsen, särskilt om de har lyckats med stol för en viss tidsperiod. När detta händer, ändrar blöjan utan förmaning-en omtänksam vuxen kan sedan försöka plocka upp barnets andar med uppmuntran att hon mår bra och kommer att bli bättre med praktiken. • Den vanligaste orsaken till motståndet till potträning uppstår när barn har har skällde, straffas, eller föreläst alltför ofta om att använda pottan, eller har tvingats att sitta på det för länge. Denna inlärningsprocess är oftast inte snabbt eller konsekvent. Barn behöver ditt tålamod och stöd. Ha en plan • Föräldrar och barn vårdgivare ska bestämma tillsammans när ett barn är redo och sedan förhandla fram en plan som kommer att vara konsekvent och hanterbara i båda inställningar. Vissa frågor kan vara följande: 1. Är speciell utrustning behövs-steg avföring, toalettsitsen avledare, potta stol? 2. Är extra kläder poster behövs,? Och 3. Är goda hygienrutiner på plats, till exempel handtvätt för barn och personal, ett system för hantering av förorenade kläder och en rutin för desinfektion av utrustning? • Det är en bra idé för familjer och barn och sjukvårdspersonal för att utbyta information om orden för kroppsfunktioner mest föredras av varje barn för att undvika förvirring och ge ett konsekvent budskap för alla som deltar i processen. Framgångsrikt lära sig att använda pottan är en stor prestation för små barn, och tålamod och beröm från de vuxna som tar hand om dem är en oerhört viktig komponent till deras sunda känslomässiga och fysiska utveckling. Varje barn kommer individuellt att ge signaler om när han eller hon redo att göra det språnget. God kommunikation, lämpliga förväntningar, och en konsekvent plan för den del av föräldrar och vårdgivare gör det lättare att stödja denna process och är den säkraste vägen till framgång konst av:. Paul B