Föräldrar kan ofta oroa sig för om deras förskola barnet utvecklas "på rätt nivå" för sin ålder. Ett av de viktigaste områdena som berör föräldrarna är sina barns beredskap att läsa. Denna artikel belyser många av de vanligaste uppvisade beteenden av förskolebarn som visar ålder lämpliga tecken på att lära sig läsa. Det är viktigt att komma ihåg att alla barn är olika och att inte pressa ett barn än vad de är utvecklingsmässigt redo för. Denna förteckning är inte uttömmande och är öppen för utmaning men bygger på gemensamma resultat från många års studier. Det kan vara ett användbart riktmärke för ålder lämpliga development.Ages 0-3A barn som har utsatts för böcker och läsning kommer att visa en förståelse för att böcker hanteras på ett visst sätt, såsom start till vänster och vända sidor över från höger till vänster. Du kanske märker att ditt barn kommer att se ut till höger sida när de förväntar sig en sida att vändas, eller kommer att vända sidor themselves.A barnet kommer att känna igen specifika böcker genom deras cover, kanske gör ljudet av tecken eller anger deras namn. Ett barn kommer ofta kräva /begära att favoritböcker läses om och om igen. När böcker är en del av en rutin i barnets liv de kommer ofta gå och få en bok som ska läsas vid samma tid på dagen, t.ex. läggdags. Ett barn ska också börja med att kommentera karaktärer i böcker exempelvis "söt", "roligt", eller "stygg". Vid denna ålder är det vanligt att barn låtsas läsa böcker. De kan sitta och vända blad själva och även Vocalise ord /ljud som de minns att förknippas med en viss sida eller bild. Detta kan lättast ses i bilderböcker som har etiketter för bilder, t.ex. en bild av en ko kan framkalla en "moo-ing" ljud eller ange ordet "ko". Ditt barn börjar göra associationen mellan objekt i den verkliga världen och de bilder på page.Letter erkännande kan starta vid denna ålder till exempel märker att ett tecken namn börjar med samma bokstav som sin egen. I sin egen klottra kan du märka det blir mer målmedveten, ibland skilja mellan att rita och skriva eller de kan producera några brev-liknande forms.Ages 3 till 4AT denna ålder är det vanligt att barn kommer att ha en medvetenhet om individuella alfabetet som kan vara namnges individuellt. Alfabetet böcker, särskilt de med bilder av föremål som börjar med den bokstaven kan bidra till att utveckla detta. Det är vanligt att ett barn kan identifiera 10 alfabetet, särskilt de från sin egen name.A barn i denna ålder kommer att börja visa att de vet att det är trycket /ord som läses i berättelserna. Detta kan utvecklas genom att följa tillsammans med fingret när man läser berättelser högt. Ett barn i denna ålder kommer uppmärksammar separata och upprepande ljud i språket (t.ex. Humpty Dumpty som sitts på en vägg, Humpty Dumpty ...). Barn i denna ålder kommer också att förstå och följa muntliga anvisningar, "gå och hämta din rock ',' låt oss sätta dina leksaker away ". Ditt barn kommer att visa intresse för böcker och läsning och begära att du läser dem. Vid inläsning av en berättelse, ansluter ett barn i denna ålder information och händelser till livserfarenheter t.ex. "Vi åkte på ett tåg", "som min nalle". Ofta barn kommer att börja ställa frågor eller framföra synpunkter som visar sin förståelse av innebörden av historien som berättas, t.ex. "Där har nallen gått? ',' Är Rödluvan rädd?". Vid denna ålder ett barn kommer ofta att börja "skriva" (klotter) meddelanden som en del av lekfull aktivitet till exempel sätter en adress på ett kuvert när man spelar " shops ". Dessa är vanliga utvecklingsstadier i småbarn på resan mot behandlingen. Genom att utsätta ditt barn att böcker och berättelser som du hjälper dem att utveckla de tidiga förutsättningarna för läskunnighet konst av:. Jeanette McLeod