Läsning hjälp för barn med inlärningssvårigheter kan vara en tid att absorbera och kostsam uppgift. Med ett sortiment av handledare och lärare undervisning läsning strategier som skiljer sig i metod och effektivitet, kan barnet med inlärningssvårigheter finner sig förvirrad och frustrerad av den fullständiga experience.For barnet med inlärningssvårigheter undervisning läsning strategier av olika slag kan hjälpa till i deras läsning . Vissa barn är auditiva baserade, vissa visuellt bygger, den läser hjälpen för barn behöver för att spegla de olika stilar av learning.As en Behavioral optiker är min dialekt klart den visuella sidan av saker när man överväger läsning hjälp för barnen. Jag anser att alla lämpliga undervisning läsning strategier finns fortfarande inte kommer att låta ett barn med inlärningssvårigheter att nå sin fulla potential om deras visuella kompetensutveckling är lacking.Reading hjälp för barn betyder inte bara att göra barn med inlärningssvårigheter att läsa mer och mer. Detta är inte äkta läsning hjälp för barn, är det plåga för både barn med inlärningssvårigheter och de fattiga föräldrar som undervisar dessa lässtrategier! Resultatet är olycklig, stressad, förvärras och avskräckt föräldrar, och barn som känner på samma sätt om reading.To ge sann läsning hjälp för barn som vi vill ta ett steg tillbaka och i stället för att göra barn med inlärningssvårigheter går igenom elände repetitiva läsuppgifterna, måste vi ta tid för att lära dem de visuella färdigheter som krävs för deras framgång. Dessa inkluderar saker som fokus, öga-koordination, ögonrörelser kontroll och spårning, visualisering för lärande stavning, sekvensering, vänster höger erkännande och en hel mängd andra skills.Training dessa grundläggande visuella färdigheter kan ge läsning hjälp för barn genom att ge dem råa färdigheter att göra de uppgifter som de vill göra när man läser. Om du ville lära ditt barn piano, är nyckeln att inte göra dem sitta vid pianot och om igen, är det? Lösningen är att få utbildning för dem, så att de kan föra de färdigheter de behöver för att spela. Det är samma sak med läsning. Att bara göra dem gör funktionen om och om igen är inte lösningen. Att presentera sann och kritisk läsning hjälp för barn, oavsett om ett barn med inlärningssvårigheter eller ens en vanlig läsare, vi är mycket bättre att utbilda dem grundläggande visuella färdigheter de vill snarare än undervisning läsning strategier som hjälper dem att klara bristen på visuella färdigheter de brottas med! strategier undervisning läsning för att hjälpa dem klara sig igenom är ett band stöd, försöka täcka problemet snarare än att lösa det. Göra barn att läsa med en linjal under orden eller sitt finger under orden kan förbättra sin läsning, men hur mycket mer kommer vi att hjälpa till att barnet, om vi lär sina ögonrörelser så att de kan läsas lätt utan artificiella hjälpmedel! Betyder detta att jag kan tänka mig det finns ingen plats för undervisning läsning strategier? Inte alls, eftersom om vi tar en liten paus för att vässa de visuella färdigheter ett barn med inlärningssvårigheter, är det då dags att anställa lässtrategier, och de kommer att konfronteras med stor framgång eftersom barnet har kompetens att göra det uppgift! Så det är äkta läsning hjälp för barn som finns, och mitt program â € œLearning @ Lightspeedâ €?? kan erbjuda den grund på vilken lärare och handledare kan bygga. Med rätt kompetens utvecklas, och lämpliga pedagogiska strategier läsning på plats, det finns hopp för barn med inlärningssvårigheter att nå sin fullständiga potential i skolan konst av:. Darin M Browne