Konst är en viktig aspekt av lärandet i förskoleverksamheten och måste noggrant utformat för att förbättra sin konstnärliga utveckling och vårda en uppskattning för skönheten i deras värld. Konst berikar livet för alla förskolebarn och småbarn eftersom det ger upplevelser för dem att hitta mening om sig själva och världen omkring dem. "Från det ögonblick barnet upptäcker vad det ser ut och känns som att lägga linjer på papper, har han funnit något han aldrig kommer att förlora, har han funnit konsten "- R.Kellogg 1969.Rhoda Kellogg har studerat 100.000 unga barnteckningar ritade med blyerts, har penna, krita eller pensel och denna omfattande studie hjälpte markant i vår förståelse av barns konstnärliga utveckling. Hon var särskilt intresserad av klotter av små barn och hon upptäckte att barn utvecklas från att göra klottrar att rita bilder med hjälp av en inbyggd, spontan metod för självstudier och skulle fortsätta tills barnen var 5 år gammal och endast i den senare utvecklingsstadier som barns konstverk kan bli coachad och vägledas av en adult.Kellogg också identifierat olika symboler som har dragits av barn inom olika kulturer. Den mandala mönster vilket är en enkel cirkel eller kvadrat delat med korsande linjer produceras av barn i olika delar av world.Kellogg också upptäckt att förskolebarn och småbarn skillnad från äldre barn inte är oroliga för sina konstverk ser trevligt eller liknar riktiga saker, men de flytta sina händer för att uttrycka en känsla som kommer inifrån dem och är glada i rörelsen och klotter de producerar. Med denna kunskap i åtanke, är det viktigt att inte tvinga dem att titta på fysiska objekt och försök att kopiera den, men låta dem experimentera, skapa i sitt eget unika sätt vilket ger dem en möjlighet att uttrycka sina egna idéer och feelings.The konstnärliga utvecklingsstadier är klottra skede grundform scenen och den illustrerade skede. Även om det finns ett förutsägbart mönster för deras utveckling, förskolebarn och småbarn flyttar genom nivåerna på olika sätt och i sin egen takt. Dessa faser kan hjälpa föräldrar eller lärare som de arbetar med små barn och ge riktlinjer för att planera för en specifik grupp av children.Kellogg s utvecklings stages1. Scribble stageThese är de tidigaste ritningar av små barn. De är enkla och slumpmässiga markeringar gjorda för nöjet att dra klotter. Under detta stadium, de små barnen har ingen oro att försöka dra representera någonting utan snarare njuter processen att göra klottrar på paper.2. Grundform stageChildren börja rita enkla linjer och former. Kellogg identifierat flera universella symboler som barnen använder runt om i världen. Dessa inkluderar den mandala, sol, stegar, spiraler, vågiga linjer och regnbågar. Dessa symboler har används för att kommunicera och var början till skrivande. Barn i detta skede fortsätter att dra för pleasure.3. Pictorial stageDuring detta skede, barn använder former från steg 2 för att dra symboliska representationer av verkliga människor och saker som hus, träd och fönster. De börjar att identifiera sina ritningar, berättar släkt historier och expandera sina ritningar till nya betydelser och understanding.Positive och lämplig fostran av förskolebarn och småbarn börjar konstnärliga insatser kan ge en stark grund för senare utveckling och njutning av konstnärliga upplevelser. Konst av : Megan Wong