Gör små barn växer ifrån Attention Deficit Disorder /ADHD? Är Attention Deficit Disorder /ADHD bekymmer subjektiva, beroende på vem som tittar på dem? Har klassrumsmiljö påverkar ett barns förmåga att fokusera? En ny Duke University forskning krossar en vanlig tro att Attention Deficit Disorder /ADHD är något som envist fortsätter genom barndomen, samtidigt som man undersöker idén att klassrummet omgivningen påverkar en elevs förmåga att fokusera och uppmärksamma. Denna forskning, som publicerades i mars 2010, fick veta att ett antal unga barn med betydande uppmärksamhetsproblem svårigheter ett år har inte samma problem nästa skola year.Researchers av denna studie omdömet tre grupper av små barn. De två första grupperna bestod av 1-klassare och 4-klassare, som alla bedömdes av lärarna som mycket ouppmärksam. Dessa barn har inte en formell Attention Deficit Disorder /ADHD diagnos. Den tredje gruppen av barn var officiellt diagnosen Attention Deficit Disorder /ADHD och var från första, andra, tredje och fjärde årskurser. I föregående års lärare betygsatt barnen som mycket ouppmärksam. Forskare var intresserade av hur den nuvarande läraren betygsatt dessa samma elever. Av alla barn, var ungefär hälften fortfarande anses mycket ouppmärksam medan den andra hälften antingen föll inom normala betyg för ouppmärksamhet eller hade inga problem alls med attention.Research arbetare sade att nya läkemedel läkemedelsbehandlingar inte var ansvariga för ökad uppmärksamhet. Alternativt, föreslog de att klassrummet omgivningen skulle vara ansvarig för en studerandes förmåga att uppmärksamma. En väl strukturerad klassrum hjälper barnen att fokusera bättre och bättre uppmärksamma i klassrummet. Det föreslogs också att lärare som reflekterar på de positiva aspekterna av sin sjukdom /ADHD Attention Deficit barn i stället för att fokusera på de besvärliga aspekter av ämnet kan ha en effekt på elevens uppmärksamhet levels.Based på US Centers for Disease Control and Prevention register , mellan 3 och 7 procent av skolåldern barn har problem med Attention Deficit Disorder /ADHD. Den Attention Deficit Disorder /ADHD diagnos har ökat med i genomsnitt tre procent per år sedan 1997. Som av 2006, fanns det 4,5 miljoner barn i åldrarna 5-17 år med diagnosen Attention Deficit Disorder /ADHD.Oddly varierar Attention Deficit Disorder /ADHD dramatiskt från stat till stat. Colorado har en lägre occurrance av Attention Deficit Disorder /ADHD på fem procent av befolkningen medan Alabama skattesatser topp elva procent. Dessutom är Attention Deficit Disorder /ADHD diagnos betydligt högre bland icke-spansktalande, främst engelsktalande, försäkrade ung children.However, visar denna forskning att Attention Deficit Disorder /ADHD svårigheter är inte alltid permanent och kan ändras från år till år. På grund av detta, bör små barn som tar droger ADHD receptbelagda omprövas årligen så att läkemedel drog justeringar kan göras om deras Attention Deficit Disorder /ADHD svårigheter har minskat eller kanske bleka altogether.This information bör också erbjuda hopp till småbarnsföräldrar upplever för närvarande problem i klassrummet. De Attention Deficit Disorder /ADHD bekymmer barnet just nu står inför kan hamna en passerande hinder. Bara för att ett barn har fått diagnosen Attention Deficit Disorder /ADHD just nu betyder inte att de kommer att ha Attention Deficit Disorder /ADHD nästa år eller året efter det. Inte alla Attention Deficit Disorder /ADHD barns problem kommer att kvarstå i sina vuxna år konst av:. Carole Gayle