För små barn, de ser världen genom lek. Play ger barnet möjlighet att upptäcka och experimentera världen omkring honom. Dessutom har spelet olika fördelar. One, bygger det barnet fantasi. Två, främjar sociala färdigheter. Tre, utvecklar barnets lärande och utveckling. Lev Semyonovich Vygotskij, en sovjetisk psykolog och grundare av kulturhistoriska psykologi, menar att lek utgör för barns lärande och utveckling. Från sina studier, utvecklar ett barn abstrakt innebörd skild från objekten i världen. Vid förskoleåldern, börjar en träbit för att carryout rollen av en docka, och en pinne blir en horse.As barn växer och utvecklas, barnen går igenom olika stadier av lek. Det är viktigt att när man planerar aktiviteter för barn, skåda hur lek påverkar deras lärande och utveckling. År 1932 utvecklade Mildred Parten stadier av lek, är varje steg beskrivs below.Unoccupied Play Detta är det skede när barnet inte är engagerad i att spela och bara observera. Ett barn kan helt enkelt stå på ett ställe observera hans surroundings.SolitaryIt även kallad självständig lek. I detta skede, separerar barnet själv från andra utan hänvisning till vad de andra barnen är engagerade till. Experter tror att barnen i detta skede är helt enkelt inte intresserade av att spela med andra eftersom de är ego-centrerad. Ego-centrerad är när en person inte kan se en punkt genom en annan persons vinkel. I gengäld, spelar barnet självständigt med sina leksaker. Dessutom, barn i åldern ett och två är mycket intresserade med världen omkring honom. Under speltid, kommer föräldrarna att märka en hel del mal, buller-gör och imitera. Spectator Detta är det skede när barnet är ungefär två och ett halvt år. Barnet börjar att vara på utkik efter människor runt honom. Ett barn kan visa attraktion på vad andra barn leker, men barnet inte vill delta i. En förälder ska veta att barnet är i detta skede om barnet visar intresse genom att peka eller skrikande på vad andra är doing.ParallelThis inträffar när barnet är mellan två och ett halvt och tre år. Barnet kan se annat barn spelar och skulle sitta ner och spela bredvid honom. De är nöjd att spela sida vid sida även utan kommunikation. Orsaken till detta beteende är att barn i denna ålder inte har ännu de färdigheter som krävs för att spela tillsammans. Termen samarbetet är ännu inte learned.Associative PlayThis stadium inträffar mellan åldrarna tre och fyra och detta är den första kategorin som barn engagera sig i en stark social interaktion under uppspelning. Dessutom kommer barnet att börja se fördelen av att spela med ett annat barn. Ett exempel på denna typ av spel är en grupp barn som deltar i en liknande aktivitet med ingen formell organisation och grupp interaktion. Varje barn agerar independently.Cooperative Playas barnet fyller fyra, är han redo att spela kooperativt med andra barn. Vanligtvis, är pjäsen strukturerad och det finns en klar ledare i gruppen. Ibland kan konflikter uppstå och det kan lätt lösas med mindre störande spel. Dessutom, i detta skede, barn interagera och samarbeta mot ett gemensamt goal.Modern forskare tror att Parten scener spel avsevärt har bidragit till vår förståelse av lek. Det används ofta av föräldrar och barn experter psykologi för att förstå barns utveckling. I stort är lekterapi anställd i barn i åldern 3 till 11. Play ger en möjlighet för barnen att uttrycka sina känslor, känslor och upplevelser genom en naturlig, självgående process. Uppmuntra spelet är mycket viktigt eftersom det hjälper barn att uttrycka. Det blir alltså en viktig medium för barn att känna igen och erkänna sig själva och andra konst av:. Elizabeth Doherty