BackgroundStaff från skolan hade sett vår visningsträdgård, "Sustainability kan Sexy", vid Hampton Court Flower Show i 2008 och hade varit imponerad av många av dess funktioner. De hade en oanvänd gräsyta bredvid en av sina lekplatser att de ville att förvandlas till en spännande lärmiljöer för barn med möjligheter att växa grönsaker, frukt och örter för användning i både deras matlagningskurser och i skolans kök. En nyligen NFER studie rapporterade att lärare och elever engagerade i utomhuspedagogik erfarenheter för att utveckla sina personliga och sociala färdigheter till en hög nivå. De fann också att kunskapen och förståelsen ökat i ett antal läroplan relaterade scenarion. Ungdomarna själva hänvisade också till förbättrade sociala färdigheter och en ökad tilltro till personlig effektivitet, något, ja, hänvisat till en (ibland oväntat) förståelse för att lärandet kan vara roligt! Planering av ProjectThe området mest i behov av renovering var en gräsyta intill den bakre lekplatsen, som under årens lopp blivit karga genom förlust av 2 träd på grund av ålderdom och en ful behållare som inrymt go-karts som tillhör en klubb som hade använt skolgården för go-kart. Skolan beslutade att det var dags att utveckla detta område för barnen att använda som en trädgård inlärningsmiljö, så en stor sittgrupp krävdes, men barnen ville också kunna använda området för att sitta i vid lunchtid, så det sittplatser i pergolan var upplagd så att du kan sitta vänd inåt för undervisning och för nöjet att se i trädgården, kunde de sitta också utåt. Barnen, inspirerade av åsynen av en snok sola på en klippa ovanför vattnet, var också övertygad om att de ville ha en damm med ett vattenfall. The Science avdelningen föreslog också en logg högen och vilda område som skulle kunna användas för undervisning vetenskapen. Den matematik eleverna hjälpte till att bestämma att formen av pergolan måste vara geometrisk och har geometriska former för golv. Skolan beslutade också att de upphöjda bäddar ska vara kantig, så att barnen kunde relatera geometri till verkliga objekt och uppskattar matematik på ett fysiskt sätt. Skolan beslutade att pergolan måste sitsen minst 35 barn, för att möjliggöra för en hel klass med lärare och assistenter och tillräckligt avstånd för en rullstol om det behövs. Alla vägar som behövs för att få tillgång med rullstol som well.School representanter besökte Royal Horticultural Society (RHS) Hampton Court Flower Show i maj 2008 och tillbringade tid besöka trädgårdar som hade skapats med hjälp av hållbara produkter. "En trädgård designad av Blommor och Hardy Gardens Ltd som hade vunnit en bronsmedalj för sin visning imponerade på mig", sade Mary Acland, skola Business Manager. Vår trädgård display hade nästan helt konstruerad med miljövänliga material, inklusive produkter såsom återvunnet glas för vägar, hemcrete för väggar och återvunnet flygbolaget säkerhetsbälten för hängmattan och cushions.Work CommencesA stora åttkantiga pergola med inbyggda bänkar konstruerades med virke från hållbara källor som en trevlig utomhus "klassrum" med doftande klättrare som ger skugga. Utstrålar bort från detta, höjde nya sovvagn bäddar byggdes där barnen kan uppleva spänningen av att odla och vårda sina egna produkter. Utöver detta finns det en vilda trädgård med en avbländande damm, ett vattenfall, en mosse trädgård och en logg högen, ger varierade livsmiljöer för många olika mini-fän och utrymme för fascinerande djurliv studie. Planteringen systemet ger stimulans för alla sinnen, med ljusa, färgglada blommor, trevliga dofter från örter och blommor, ljud, både i vatten, och vinden genom bambu och gräs, och beröring, med olika bladverk texturer och former. De kommer naturligtvis att äta frukt och grönsaker som de producerar för. Den sista delen av konstruktionen var återvunnet glas vägar, sparkling krossat, återvunnet glas satt i plast omger bildar dessa färgglada banor. CompletionIn april "Outdoor Classroom" var klar och Blom och Hardy officiellt överlämnade den färdiga trädgården till skolan. Lärarna hade nu blivit inblandad, alla klasser från år 3 till år 6 valde en upphöjd bädd var som det var främst för barnen som en utomhus inlärningsmiljö. Varje klass utformad plantering av deras upphöjd bädd och plantering ägde rum. Barnen var involverade i att hålla hela trädgården städad och fågelholkar har satts upp på stolparna för pergola för fåglarna att vänja sig, redo för häckande tid på våren. Den giftsvamp bord och stolar avslutade trädgården. En låg smidesjärn staket byggdes som en avgränsning för att separera trädgården från lekplatsen, men lämnar ingången till pergolan open.OutcomesGardening: "En lunchtid trädgårdsarbete klubb bildades och (personal) kör detta regelbundet med barnen. Entusiasmen för dessa anställda har passerat på barnen och de har blivit mycket angelägna och intresserade av deras projekt och lär sig om odling av grönsaker och blommor. De har blivit väldigt glada om deras skörd och råvaror, av vilka de har framgångsrikt sålt till föräldrarna. De har nästan gjort tillräckliga medel för att betala för nästa års utsäde. De har haft så mycket sallat att några har använts vid lunchtid i sallader serveras i matsalen "(Mary Acland, Handelshögskolan Business Manager) CurriculumFloral och härdiga gav skolan en årlig planerare med information om vad du ska plantera under hela växtsäsongen. Den pergola med sittplatser var snabbt tas i bruk som en utanför klassrummet, lärare regelbundet använder den för cirkeln tid och läsa poesi. Maths lärdomar har tagits utanför och barnen har sett de geometriska formerna och kopierade dem på sina egna små vita boards.Science lärdomar har tagits utanför och solen skuggor som gjorts av pergolan användes i lektionerna genom att mäta förändringar med jämna mellanrum . Ett år 3 klass gjorde bröd med hjälp av vägning och mätning färdigheter de lärt sig i klassrummet. De plockade örter, persilja och gräslök som de hade växt i deras tomt och använde dem för att göra kryddsmör som de sedan åt med bread.The barnen också haft dans i pergolan området och området vid vattenfallet har använts för avkoppling, bort från andra ljud. Barnen hjälper till med återvinning genom att tömma dokumentförstörare och sätta papper shreddings i komposten tillsammans med avfall från köksträdgården. Med tiden kommer de att se frukterna av sina mödor när de kan använda kompost för att förbättra jorden i sina upphöjda bäddar, vilket ger en annan lektion i science.Conclusion "I en sådan kort tid tycker jag att vi har gjort stora framsteg. Jag är så glad att detta område på baksidan av skolan är nu en så attraktiv och produktiv plats för barnen att njuta "(Mary Acland, Handelshögskolan Business Manager) Vi hoppas att med tiden alla barnen kommer att få från trädgårdsarbete erfarenhet och har en bättre kunskap om odling av livsmedel och vetenskapen att växa också. De kommer att kunna skriva om sina upplevelser och matematik kan användas för att beräkna och mäta sina tomter och utsäde avstånd etc. och, medan du njuter av sig själva, lära sig några livslångt skills.The Barnens Kommentarer "Vi är alla stolta över vår trädgård och hur vacker det har blivit under de senaste månaderna. Vi är stolta över att ha kunnat arbeta i trädgården och det har varit roligt att ha lektioner utomhus. När vi kom tillbaka från sommarlovet var vi överlyckliga att se hur stor pumpor och squash (numera squash) hade blivit "" solrosorna är nu omfattande och vi har så många löpare bönor vi säljer dem två gånger i veckan! "All in allt är den nya trädgården en fantastisk tillgång för skolan och kommer att uppskattas av hundratals barn för många år framöver konst av:. blommig och Hardy